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언어치료

언어치료

언어치료는 의사소통 기능을 향상시키고 적절한 언어기술을 익히도록 하는 치료입니다.
언어표현, 언어이해, 발음 등 언어능력을 진단하고 연령을 고려해 타인에게 어렵지 않게 자신의 의사 전달을 할 수 있도록 유도하며 상대방이 말을 잘 이해할 수 있도록 합니다.

언어치료 목적

올바르지 못한 의사소통 체계와 이에 따른 이차적인 문제를 보이는 아동이나 성인의 의사소통 기능을 올바른 체계로 변화시키며 적절한 언어모델 제시와 언어 환경을 통해 자신의 연령에 맞는 의사소통 기능을 향상시키며 언어 문제를 해결하여 사회생활과 관계가 있는 상황에서 적절한 언어기술을 익히도록 합니다.

언어치료 대상

말이 또래보다 6개월에서 1년 이상 늦을 경우
발음이 부정확한 아동
음성문제가 있는 아동 및 성인
주의력 문제로 인한 언어장애가 있는 아동, 성인
청각장애, 구개 파열, 지적장애, 발달 장애로 인한 언어 장애
읽기, 쓰기에 어려움이 있는 학습문제 아동

언어장애의 종류

조음장애
구강 안에서 말소리를 만드는 데에 잘못이 생겨서 발음이 제대로 되지 않고 발음이 부정확한 경우
언어발달장애
의사소통을 위하여 언어를 사용하고 이해하는데 있어서의 결함으로, 아동들의 다른 발달영역, 즉 인지, 사회성, 운동영역의 발달에 비교하여 언어영역의 발달이 지체되는 경우
단순언어장애
청력손실이 없으며 정상 또는 정상 이상의 지적 능력을 보이고 정서장애가 없는데도, 언어를 통한 의사소통기술의 습득에 지체를 나타내는 경우
유창성장애(말더듬)
정상인의 말더듬에 비해 음절과, 낱말부분의 반복이 훨씬 많이 나타나며, 부적절한 속도, 부적절한 리듬으로 말하여 말의 흐름이 부드럽지 못한 경우
음성장애
성대, 호흡기관 및 말소리의 구조적 또는 기능적 이상에 의해 음도, 크기 또는 음성의 질적인 변화가 초래되는 경우
실어증
질병, 교통사고 등으로 인한 뇌손상으로 이전에 비해 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기를 통한 의사소통 능력이 저하된 경우

부모의 역할

언어치료는 치료시기가 매우 중요하며 아동의 언어발달 능력에는 주변 언어환경과 부모의 역할이 매우 중요합니다. 언어발달 장애 아동에게 부모는 제2의 언어치료사 라고 할 수 있습니다. 언어발달의 초기단계나 취학 전 아동의 언어발달 지연의 경우 부모교육이 필요하며 자녀의 언어치료 과정을 참관하거나 가정에서 언어치료 원칙을 일반화 시키는 과정에 적극적으로 참여해야 합니다.